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Step1. Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。 2. 教师和学生一起拍手,复习之前学的单词。 3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。 教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的
Step1. Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。 2. 教师和学生一起拍手,复习之前学的单词。 3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。 教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的
Step1. Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。 2. 教师和学生一起拍手,复习之前学的单词。 3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。 教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的
Lesson 8 What did you do last Saturday? 【知识目标】 1.学生能够理解、正确朗读并运用本课新学的日常活动短语; 2.学生能够理解并运用一般过去时。 【能力目标】 学生能够运用一般过去时表达过去某一确切时间发生事件。 【情感目标】 通过学
Step1. Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。 2. 教师和学生一起拍手,复习之前学的单词。 3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。 教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的
Step1. Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。 2. 教师和学生一起拍手,复习之前学的单词。 3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。 教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的
Step1. Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。 2. 教师和学生一起拍手说学这节课所学的单词。 3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。 教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起
Step1. Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。 2. 教师和学生一起拍手说学这节课所学的短语。 3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。 教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的卡片。
Step1. Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好,复习上一课所学的内容。 2. 教师和学生一起拍手说学这节课所学的短语。 3. 利用课间,教师和学生一起做游戏,猜要新学的单词。 教师把写有相应单词的卡片分给学生,老师说一个单词,手中持有该单词卡片的学生快速举起 [
M1U1We live in a small house. 【学习目标】 1.能听、说、认读单词:still,programme,lady,life等有关单词。 2.通过小组合作探究,情境表演,运用There weren’t any…/we lived in …句型 3.在学习中
M1U2 She didn’t have a television. 【学习目标】 1.能听、说、认读单词:fire,or,write,hope等有关单词。 2.通过小组合作探究,情境表演,运用We didn’t have enough…/we got lots of句型 3.体
M1U1 She learnt English. 【学习目标】 1.能听、说、认读单词:learnt,taught,language,wrote等有关单词。 2.通过小组合作探究,情境表演,运用Did you learn any foreign languages?句型 3.激发
M7U1My father goes to work at eight o’clock every morning. 【学习目标】 1.能听、说、认读单词[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2.通过小组合作探究,情境表演,运用My father goes to work at ei
Step 1 Warm up (1)T: Let’s enjoy the lesson together. First, listen, can you sing the song? (Happy bir thday to you!) (2) Free talk T: When’s your bi
Step 1 Warm-up 1、让学生根据自己的实际情况回答问题。 (1) Where do you live? (2) How do you come to school? (3) Is there a zoo near your home? (4) Anywhere else? Step 2
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