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五年级下册语文教案-祖国,我终于回来了5 鄂教版

2018/9/27 9:35:07

教案

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作者:hthbb

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《祖国,我终于回来了》教学设计 [教学过程] 一、导入新课,研读课题 今天老师要向大家介绍一个人, 他是我们半个老乡,因为他的祖籍是浙江杭州。 他是我们学习的楷模,22岁的他就毕业于上海交通大学。 他是我们崇拜的偶像,24就留学美国,4年后获美国加州理工学院航空与数学博士学位。 1
五年级下册语文教案-祖国,我终于回来了 鄂教版

2018/9/27 9:34:47

教案

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作者:hthbb

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一、感受漫漫回国路 1、出示钱学森一家回国的照片,教师激情引读课题 师:同学们,老师这里有一张非常珍贵的照片,我们一起来看一下,照片左上方的这位男士就是我们今天课文的主人公钱学森。1955年9月17日,钱学森携妻子蒋英和一双幼小的儿女踏上了“克利夫兰”总统号,开始了回国的行程。10月7日,他们到
五年级下册语文教案-祖国,我终于回来了 鄂教版

2018/9/27 9:34:30

教案

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作者:hthbb

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教学过程: 板块一:倾听与复述 1. 读题(同学们,预习课文了吗?那老师要考一考你。) 2. 出示第1组词语: 听到消息 辞职回国 受美迫害 坚持斗争 得到支持 回到祖国 A. 指名读;B、齐读;C、利用这组词语说说本文主要讲钱学森的一件什么事?D、这6个词语中,文中对哪个词
五年级下册语文教案-祖国,我终于回来了2 鄂教版

2018/9/27 9:33:20

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作者:hthbb

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《祖国,我终于回来了》教学设计及反思 教学过程 一、激情导入营造氛围 中华民族,历经沧桑,在历史的长河中,从夏到周,从秦到唐,从宋到清,多少英雄豪杰为祖国的富强而拼搏献身;多少伟大人物,用他们的聪明才智,为祖国描绘出一幅幅绚丽多彩的人生画卷;多少爱国志士,用他们的赤诚之心,为祖国谱写了一曲曲崭
教学过程: 一、导入 出示: “我只是沧海之一粟,渺小得很。真正伟大的是中国人民,是中国共产党,是中华人民 共和国!”——钱学森 指名读——齐读 二、揭题 1、 这是钱学森,一个马克思主义者的肺腑之言,一位人民科学家的真诚心声。同学们,让我们一起去了解钱学森博士的感人事迹。   2、
五年级下册语文教案-江畔独步寻花2 鄂教版

2018/9/27 9:28:26

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作者:hthbb

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《江畔独步寻花》教学设计 教学过程; 一、赏花导入 1、今天,老师要带你们去百花园里走一走,你想象的翅膀,说一说你看到了什么,仿佛有问到了什么?听到了什么?。 2、说写花的成语,读一读。 二、古诗教学 (一)解题 1、是啊,赏花是一件多么美妙的事情。今天我们请来了唐代的一位大诗人,
五年级下册语文教案-江畔独步寻花 鄂教版

2018/9/27 9:28:04

教案

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作者:hthbb

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〖教学过程〗 一、谈话导入,理解诗题 1、谈话:同学们,唐诗宋词是我国民族文化的瑰宝,千百年来被广为传诵。今天,我们就一起走进诗歌的天地,感悟诗歌的魅力。 2、板书诗题:江畔独步寻花 提问:江畔指什么?独步怎么理解?诗题的意思呢? 明确:诗人独自一人在江边一边散步一边赏花。 【设计意图
五年级下册语文教案-丰碑 鄂教版

2018/9/27 9:27:31

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作者:hthbb

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教学过程: 一、创设情境,导入新课。 师:同学们,在漫长的二万五千里长征途中,红军们爬雪山、过草地,以他们惊人的毅力克服了一个又一个意想不到的困难,用他们的生命和鲜血谱写出了一曲又一曲动人的英雄赞歌。今天,我们学习的这篇课文《丰碑》同样讲述的是红军途中的一件事情,请同学们一起来把课题读一遍 (
五年级下册语文教案-丰碑 鄂教版

2018/9/27 9:25:32

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作者:hthbb

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教学过程: 一、题文联系,感知“丰碑” 1.板书“碑”:说说什么叫“碑” (用石头做得,用来做纪念,碑还有别的功能,记载一些事情,一些历史事件或书法家的作品、图画,如:西安的碑林) 2.补充板书“丰”:说说什么叫“丰碑” 生不会,出示字典中的解释: 1.容貌好看 2.风度神采 3.盛,多
五年级下册语文教案-丰碑 第二课时 鄂教版

2018/9/27 9:24:32

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作者:hthbb

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《丰碑》第二课时教学设计 教学过程: (一)导入 同学们,老师给大家展示出了三幅图片,让我们边看图边来欣赏一首歌曲。 (播放音乐) 你们从这首歌曲中听出了什么?(红军、雪山、不怕困难) 看来大家都很认真的听了这首歌。这首歌的名字叫《过雪山草地》,歌唱的是红军二万五千里长征途中的情境和事情
五年级下册语文教案-丰碑 鄂教版

2018/9/27 9:22:09

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作者:hthbb

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教学过程设计 一、激情介绍,创设情感基调 1、同学们,上课之前考考大家,曾学过毛泽东主席的哪一首关于长征的诗《长征》。这首诗形象的向我们描述了红军站士们历尽艰难险阻爬雪山过草地、渡大河,从1934年10月到1936年10月,用了两年的时间,走完了二万五千里长征,今天,就让我们去聆听其中一个
五年级下册语文教案-丰碑3 鄂教版

2018/9/27 9:20:34

教案

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作者:hthbb

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丰碑教学设计 教学过程 一、引入新课 师:在中国现代历史上有一支神勇的军队,他走过了泥沼遍地的草地,他渡过了波涛汹涌的江河,他翻过了飞鸟难越的雪山,这就是(红军) 师:是啊!英勇的红军曾经在漫漫征途中播撒了革命的火种,创造了战争史上的一个伟大奇迹,那就是(二万五千里长征) 师;今天,我们将
教学过程 一、预习导学 1.课文一遍,把不认识的生字词在文中画出来,查字典解决。把新认识的字词写在下面。 2.给下列字注音 临淄 体魄 提供 填充 侵略 咒骂 禁不住 乌拉圭 诞生 磨炼 鬃毛 3.把课文再读两遍。完成下列问题: (1)请概括文章内容。 (2)文章分三个部分: 第一
六年级上册语文教案--学奕 北师大版

2018/9/27 9:18:13

教案

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作者:浴火重生201309

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二、教学过程 (一)谈话激趣,导入新课,简介作者 1.回忆特点 师:文言文是我国古代书面语体,是我们中华民族的优秀文化遗产。我们以前学过那些文言文的文章? (学生回答) 师:文言文有什么特点? 2.师生共同回忆学习文言文的方法。(课件出示) 师:今天我们就用这些方法再学习一篇文言文寓言
教学过程: 第二课时 一投影导入 板题 “她”是谁?身份?场上位置? 二、学生自读课文,完成自学提纲: 1、文中主要写了孙晋芳的哪些事例? 2、这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神?文中哪些语句可以体现出来?用笔划出来。多读一读。 三、品读课文,讨论交流: 本文文词精美而富有哲理
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