小学学科网
资源导航

今日已更新:473

资料总量:784781

当前位置: 小学学科网 >数学 >四年级上册数学 >资料列表
共找到18598条资源
1/1240
四年级数学除法练习题 1、134÷20,可以把134看成( ),它的里面有( )个20,所以商是( ),余数是( )。 2、154÷30,可以把154看成( ),它的里面有( )个30,所以商是( ),余数是( )。 3、234÷40,可
北师大版四年级数学(上册) (第四单元:运算律) 学校: 班级: 姓名: 评分: 一、填空。(32分) 1、两个数相加,交换加数的( ),结果不变,这叫做( )。用字母表示为 (
线与角测试卷 一、填空(28分) 1.(3分)线段有 _________ 个端点, _________ 没有端点, _________ 两端可无限延长.   2.(5分)把我们学过的五种角按从小到大的顺序排列起来.  _________ < _________ < ________
知识要点:①线的认识(直线、线段、射线);②线与线之间的关系(平行、相交);③角的认识(锐角、直角、钝角、平角、周角);④角的度量(量角、画角)。 一、请在括号里对的画“√”,错的画“×”。 1、线段是直线上两点之间的部分。 ( ) 2、过一点只能画出一条直线。
一一、填空(1分×20) 1、5个十万和8个一千组成的数是(           )。 2、从个位起,第(       
第一学期四年数学期末质量测试卷 (时间:80分钟 满分:100分) 一、准确填空。(第1题4分,第7题3分,其它每题2分,共21分。) 1、一个八位数最高位上是8,最低位上是1,万位上是6,其余各位上都是0,这个数是( )读作( )
《速度,时间,路程》测试题   A组 有100人排成140米长的队伍以2米/秒的速度匀速前进,队伍全部通过40米长的大桥需要多长时间? 在一次引爆中,用一条96厘米长的引火线来使装在钻孔里的炸药引爆,引火线的燃烧速度是0.8厘米/秒,点火者点燃引线后以5米/秒的速度跑开,他能不能
小学四年级 数学 【卷首语】小朋友们,学习一个月了,你一定又学到了不少新知识,增长了许多新本领吧!请你认真、仔细地答题,别忘了把字写端正哦!展示一下自己的学习成果吧! 题 号一二三四五六七基础分加 分得 分一、计算。(46分) 1、直接写出下面各题的得数。(16分) 40×70=
课题:摸球游戏 【学习主题】通过“猜想——实践——验证”,经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课 堂 元 素自研自探·环节合作探究·环节展示表现·环节自 学
一、激趣导入 1、谈话引入 2、明确内容:可能性的大小(板书课题) 二、探索验证 活动(一) 盒子里放着9个白球和1个黄球。 1、猜一猜:如果只准摸一次,摸到的球可能是什么颜色的?摸到什么颜色球 [来自e网通客户端]
导入 新课 (检查预习) 一、创设情境,引入新课。 出示计算器,让学生说出它的名称,(板书课题)提问:同学们,你们知道为什么把它称作神奇的计算工具吗?它神奇在哪? 学生争相汇报自己所知道的计算器的妙用 初 学 新 课 (初步探究) 二、探索新知 1、这么神奇的计算器,你一定想了解它
一、创设情景: 师抛硬币,让生猜想哪个面可能朝上?生:…… 师:今天这节课我们继续来研究“可能性的问题。 二、探究新知:  1、转转盘,感受事件发生的可能性是有大小的。 (1)猜想: 出示四个转盘:图 猜测:转动①号盘,指针停在哪种颜色上的可能性大?②③④号呢?让生独立猜测,
《温度》教学设计 教学背景: 温度的知识在生活中随处可见,温度计、天气预报等等,学生从生活中学习数学,既有趣味性又有挑战性。四年级的学生已经具有一定的观察、分析能力,也能够自主学习,这些都为本节课的教学奠定了基础。 教学课题:《温度》 教学目标: 1、利用温度的情境了解正负数的表
一、谈话引入,渴望温度 师:今天你早晨出门时有什么感觉? 师:是啊,天气变冷了,同学们要注意添加衣服,预防感冒。那你们知道天气变冷了,是什么发生了变化吗? 可见温度与我们的生活有着密切的关系,今天咱们就一同去感受温度(板书课题:温度) 关于温度你知道些什么? 二、探
导入 新课 (检查预习) 一谈话导入 在生活中,我们经常会遇到一些数学问题,这些问题和我们的日常生活息息相关,我们一起来看看吧。(出示情境图) 吸引学生的兴趣。 引导学生探索学习新知 二教授新课 1.你认为谁走得最快?你的理由是什么? 2.组织全班交流 (1)松鼠1分钟走:280÷4=
可靠的买彩网站_可靠的买彩网站_【全网唯一综合平台】