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生物与环境 一、知识展示台(30分,每空2分) 1.生物之间像链环一样的食物关系,叫做 ,这种关系中能自己制造食物的生物叫 ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 。 2.生物与生物之间是相互 、相互 和相互影响的。
1.种子发芽实验(一、二) 【学习目标】 1.理解种子发芽需要一定的条件。 2.懂得用对比实验的方法对比观察、记录影响种子发芽的条件。   3.养成对实验观察的兴趣。  【重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。 【难点】能根据要求设计出自己的实验。 【
1.3观察绿豆芽的生长 【学习目标】 1.学会植物的生长需要合适的环境条件。 2.懂得设计绿豆芽生长的对比实验。   3.深刻意识到生物的形态结构、生活习性与其生活环境是相适应的。   【重点】设计对比实验 【难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。 【使
1.4蚯蚓的选择 【学习目标】 1.了解动物的生活需要一定的环境条件。 2.掌握对比实验的方法。   3.体会自然事物是相互联系的。   【重点】设计对比实验。 【难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。 【使用说明与学法指导】 结合学习目标,认真阅读课
1.5食物链和食物网 【学习目标】 1.了解动植物之间存在着食物能量交换关系。 [来源:学.科.网] 2.探索事物之间的相互联系和相互影响。   3.养成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。 【重点】研究动植物之间的食物关系,认识食物链和食物网。 【难点】建立初步的生态系
《1.6做一个生态瓶》&《1.7改变生态瓶》 &《1.8维护生态平衡》整合 【学习目标】 1.理解生态系统的概念。 2.学会设计生态瓶。 3.深刻意识到维护生态平衡的重要性。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 【重点】懂得在一个生态系统中需要哪些生物并理解维护生态平衡的重要性。 【难点】学会设计生态
《2.1光和影》&《2.2阳光下的影子》整合 【学习目标】 1.知道影子产生的条件,认识什么是光源。   2.探究阳光下物体影子的变化规律。   3.形成对光的研究兴趣。   【重点】影子产生需要的条件,认识光源。 【难点】探究影子随着光源变化变化的规律。 【使用说明与学法指导】
《2.3光是怎样传播的》&《2.4光的反射》整合 【学习目标】 1.学会设计验证光是直线传播的实验。 2.掌握光反射的定义,并能举出光反射在生活中的运用。 3.养成爱思考的习惯和善于思考的能力。 【重点】掌握光的传播路径和光的反射及运用。 【难点】会用多种方法验证光的传播路径,学会
《2.5光与热》&《2.6怎样得到更多的光和热》整合 【学习目标】 1.知道许多光源在发光的时候也在发热。 2.明白光与热的关系,物体的颜色、物体受阳光照射的角度与物体吸热的关系。 3.认识到自然事物之间是相互联系的。 【重点】探究太阳光的强弱与温度的关系。 【难点】探究物体的颜色
一、判断题 1、只要水分充足,绿豆种子就会发芽。() 2、对比做实验时,往往只能改变一个条件,其他条件应保持相同。() 3、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的变化。()
五年级上册科学教案-2.7 燕子南飞 |冀教版

2018/9/29 20:54:48

教案

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作者:xiaomushanquan

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五教学过程 导入:今天我们来学习第7课《燕子南飞》。 师:我想问同学们一个问题,当冬天来临时,我们是怎样抵御严寒的?(炉火,暖气提高室内温度。去温暖的地方过冬。穿棉衣等厚衣服,多运动,盖棉被,开空调等) 师:说了这么多抵御严寒的方法,这是人类为了生存,为了适应严寒的环境想出来的
运动与摩擦力 一个物体在另一个物体表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫做摩擦力。 我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体,刚好能使这个物体运动 起来的力就相当于是它受到的摩擦 力。 推测: 物体表面光滑,摩擦力小,物
用橡皮筋作动力 教学目标 1、经历用橡皮筋作动力的小车设计制作过程 2、经历橡皮筋的缠绕圈数与小车行驶距离之间关系的实验 3、说出并解释弹力的概念 它们靠什么作动力? 它们靠什么作动力? 我们能否给小车装上动力? 有什么方法? 我们还能用什么方法? 用橡皮筋作动力 安装用橡皮筋驱动的小车
它们是靠什么动力运动的? 高山缆车 轨道缆车 钢缆绳的拉力 实验一: 安装小缆车 1、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什 么位置?它与小车的运动方向有关系吗? 2、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离 有关吗?多长的绳子比较适合? 推测一下: 1.
用橡皮筋作动力 教科版科学五年级上册课件 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的,即动力使车轮转动,轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 复习: 自行车 电动自行力 汽车 马车 电池 内燃机 马 人力 本课用橡皮筋带动小车轮子转动,轮子再带动整
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