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教学 环节 目标 教师活动 学生活动 评价任务 达标反思 一、游戏导入 通过启发引导学生说出本节课的课题 同学们,今天我们来玩一个游戏:找茬。请大家看到课本第13页第一幅图,它的左边和右边有什么相同点和不同点? 通过对比图片,找出问题的原因。
一、导入 初步感受四季 播放视频或者照片导入新课 学生知道一年有四季 二、探究活动 从不同的方面,学生能感受四季变化 1、一年中大自然有哪些变化? 2、季节影响人类的活动。 3.、动植物随季节的变化而发生变化。 1、学生辨认四季的图片。 2、学生回答四季人们的不同活动。 3、通过图片,
二年级上册科学教案-11 透明与不透明  苏教版

2018/9/26 12:43:08

教案

13KB

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作者:feng1112

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教学过程  一、导入新课  1、(出示玻璃、毛玻璃和瓷砖。)同学们,这三种物体大家认识吗?大家看它们有什么不一样的地方吗?  2、学生交流讨论,教师引导:在这三种物体中,玻璃是透明的,毛玻璃是半透明的,而瓷砖是不透明的。 3、引导学生了解什么叫透明,什
二年级上册科学教案-10 明亮与黑暗 苏教版

2018/9/26 12:41:55

教案

18KB

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作者:feng1112

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教学过程:  一、导入新课  1、出示一首小诗,引导学生读一读,边读边思考:这首小诗写了什么东西? 我无法尝到闻到摸到光,  但我可以看到光。 蓝光、红光、绿光, 阳光、灯光、烛光⋯⋯ 
二年级上册科学教案-3.9 动起来与停下来 |苏教版

2018/9/25 21:46:05

教案

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作者:feng1112

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教学过程:  一、导入新课  1、视频播放:一辆公共汽车慢慢的驶向站台,停下来,乘客上车之后公共汽车,又开始启动,继续向前开。  2、教师讲解:这个视频播放的情景,大家应该非常熟悉,公共汽车到了站台就会停下来,乘客上车之后,又继续往前开。那么公共汽车停下
二年级上册科学教案-3.8 形状改变了|苏教版

2018/9/25 21:44:21

教案

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作者:feng1112

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教学过程:  一、玩变脸游戏,激趣导入  1、(教师玩一个变脸游戏,引导学生看一看。)同学们,大家看一看,老师用手在脸上这样一捏,老师的脸还跟原来一样吗?(不一样了)大家也像老师一样做一做变脸游戏,看谁做的最滑稽有趣。  2、学生做变脸游戏,教师指5到
二年级上册科学教案-7 推和拉 |苏教版 

2018/9/25 21:40:50

教案

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作者:feng1112

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教学过程:  一、导入新课  二、1、出示儿歌:  小脸蛋,捏一捏,表情丰富有变化。 小气球,压一压,一不小心会爆炸。 小弹簧,拉一拉,长短弯折变魔法。 他们变这又变那,你猜都是因为啥?  2、自由朗读儿歌,边读
二年级上册科学课件-全册|苏教版

2018/9/18 21:28:21

课件

29266KB

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作者:xkw_025824248

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一、观察 观察旅游照片中各有什么天气现象? 二、七嘴八舌说一说 动植物和人的活动与天气变化有那些关联? 天气的变化对动植物和人类有哪些影响? 狂风吹倒大树
二年级上册科学教学计划-全册 |湘教版(一起)

2018/9/13 22:11:44

教案

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作者:feng1112

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2018年二年级上册科学教学计划  学情分析:   本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发,以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质,学习认识事物的方法为线索,引导学生在观察的基础上,展开比较、分类、小制作、小实验等多种形式的实践探索,从而学习有关
土壤——动植物的乐园 土壤里有什么,你知道吗? 观察土壤,交流发现 土壤是地球家园的重要资源。 你们知道土壤有什么作用吗? 聚 焦 探 索 1.校园土壤会有哪些“居民”呢? 2.我们去观察的时候要注意什么? 寻访校园土壤“居民” 活动提示: 细致 全面 有顺序 不伤害 学生活动手册 第2页 研
二年级上册科学教案-7《做大自然的孩子》教科版

2018/9/13 21:12:25

教案

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作者:feng1112

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【教学过程】 一、游戏导入。(预设5分钟) 师:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?今天这节课我们就一起来做做游戏,好吗? 生:好。 1.进入第一关游戏:听一听,猜一猜。(放录音) 要猜的三种动物:猪、小狗、青蛙。 师:小朋友们太能干了,一下子都猜出来,回想一下,我们刚才猜出的这些,它们有一个共同
二年级上册科学教案-6《做一顶帽子》教科版

2018/9/13 21:11:53

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作者:feng1112

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教学过程: (一)创设情景、启发谈话,直接导入课题。 图片出示几种常见的帽子。 (设计意图:在视觉,上让学生感受到美,激发学生的创作欲望,为后面的设计帽子作下铺垫。) 你认识它们吗?这些都是什么帽子? 这几种帽子所用的材料相同吗? 那它们的用途有什么不同? (启发学生思考:我想做什么用
二年级上册科学教案-5《椅子不简单》教科版

2018/9/13 21:10:26

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作者:feng1112

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【教学过程】 一、聚焦 1.教师呈现各种椅子的图片,学生说说自己的发现。 教师引导学生重点观察椅子的制作材料,使学生认识到有些椅子是用一种材料制成的,有些椅子则是用多种材料制成的。 2.聚焦主题——观察一把椅子中的多种材料。 设计意图:通过观察各种各样的椅子,让学生认识到有些椅子是单一材料
二年级上册科学教案-2.4 神奇的纸|教科版

2018/9/13 21:09:29

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作者:feng1112

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【教学过程】 一、聚焦 1.基于观察,交流纸的特点。 纸在我们学习、生活中具有多种。这是一张非常常见的白纸,说一说,这张纸具有什么特点? 预设:白色、很薄、轻等。 2.基于纸的特点,交流纸的用途。 生活中我们可以用纸来做什么? 预设:写字、画画、折纸、手工…… 3.基于现有特点,引发
导入新课 谜语导入 新知探究 一、土壤上生活的动植物 1、视频:土壤 动植物的乐园 2、土壤是地球家园的重要资源。土壤上生活着许多动植物。 (1)你认识这些生活在土壤中的动物吗? 你还知道哪些生活在土壤中的动物?[来源:Z,xx,k.Com] (2)土壤中的植物 花、草、树木
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