小学学科网
资源导航

今日已更新:313

资料总量:784660

当前位置: 小学学科网 >科学 >六年级上册科学 >资料列表
共找到2617条资源
1/175
六年级科学上册第一单元测试卷 班级: 姓名: 得分: 、 一、填空题。(把正确的答案填写在括号内,每空1分,共16分) 1、我们学到的简单机械有( )、( )、( )、(
第二单元 形状和结构(巩固练习) 一、填空题。(12分) 1.增加横梁的 可以增加抗弯曲能力;增加横梁的 可以大大增加抗弯曲能力。所以要增加材料的抗弯曲能力,增加横梁的 更有效。 2.一般说来,横梁 着放,
1.1 使用工具 【学习目标】 1、理解机械指的是利用力学原理组成的各种装置,人们习惯称简单机械为工具。 2、观察、发现了解更多的常用工具。 3、意识到工具能帮我们做一些事情,提高工作效率。 【重点】认识一些常见的工具 【难点】懂得选择合适的工具解决问题 【使用说明与学法指导】 1
1.2杠杆的科学&1.3杠杆类工具的研究 【学习目标】 1、认识杠杆有三个点:用力点、支点、和阻力点。 2、通过实验认识到杠杆是否省力是由三个点的位置决定的。 3、意识到不同种类的杠杆有不同的用途。 【重点】杠杆的三个点的位置。 【难点】杠杆是否省力的规律。 【使用说明与学法指导
1.3整合《轮轴的秘密》、《定滑轮和动滑轮》 【学习目标】 1、认识什么是轮轴。 2、通过观察认识轮轴、定滑轮、动滑轮的省力规律。 3、意识到定滑轮和动滑轮的不同作用,发展探究简单机械的兴趣。 [来源:学&科&网] 【重点】认识轮轴、定滑轮、动滑轮的作用。 【难点】做定滑轮和动滑轮
1.6滑轮组 【学习目标】 1.认识滑轮组的作用。 2.结合对滑轮组的研究,解释起重机的工作原理。[来源:学科网] 3.积极参与实验和游戏并与同学合作探究。 【重点】研究滑轮组的作用。 【难点】组装滑轮组的实验。 【使用说明与学法指导】 结合学习目标,认真阅读课本P14-15,用红
1.7斜面的作用 【学习目标】 1.认识简单机械——斜面。 2.制定一个简单的研究计划,认识斜面的省力规律。 3.意识到机械与我们的密切关系。 【重点】认识斜面的作用。 【难点】做斜面的实验。 【使用说明与学法指导】 结合学习目标,认真阅读课本P16-17,用红笔勾画出重难点。
1.8自行车上的简单机械 【学习目标】 1.认识自行车运用了多种简单机械。 2.通过观察知道杠杆、轮轴、斜面等简单机械的运用原理。 3.意识到机械与我们的密切关系。 【重点】认识简单机械。[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网Z,X,X,K] 【难点】自行车上简单机械的原理
2.1抵抗弯曲&2.2形状与抗弯曲能力 【学习目标】 1.知道梁比柱容易弯曲,改变材料的形状,可以改变材料的抗弯曲能力。 2.通过实验发现形状与抗弯曲能力的关系。 3.能够大胆假设又能在实验中小心求证。 【重点】粱比柱容易弯曲。 【难点】材料、形状结构可以改变物体承受力的性能。
《2.3拱形的力量》&《2.4找拱形》整合 【学习目标】 1.认识拱形承重的特点。 2.通过观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。 3.感受科学技术对我们生活的影响。 【重点】拱形可以向下和向外传递承受的压力。 【难点】认识圆顶拱、球星拱等有和拱形相似的特点。 【使用说明与学
2.5做框架&2.6建高塔 【学习目标】 1.认识三角形框架的特点。 [来源:Zxxk.Com] 2.用三角形框架来加固框架结构,制作不容易倒的“高塔”。 3.体验动脑合作做框架,制作不容易倒的“高塔”,获得成功的喜悦。 【重点】认识三角形框具有稳定性。 【难点】做建高塔的实验。
一、判断题(在正确的说法后面打“√”,错误的打“×”) 1、使用任何工具都可以省力。() 2、在日常生活中,做不同的事情都可以用相同的工具来帮助。() 3、剪刀不是拿来撬重物的,所以剪刀不是杠杆。()
六年级上册科学说课稿-1.1《使用工具》|教科版

2018/9/29 15:08:47

素材资料

34KB

下载:1

作者:21699826

免费
1、设景激趣,导入新课 叶圣陶先生说:入境始于亲。一个好的开头能够调动学生的积极性,所以我通过幻灯片放映一张婴儿哭啼动画导入新课。接着我会说:“小宝宝肚子饿了,要喝牛奶了,谁能帮他把奶粉罐盖子打开呢?你又会怎样去开?学生可能会想到小刀、剪刀、螺丝刀、钥匙等,甚至有同学会说直接用手,同时我会走到学
六年级上册科学教学反思2.1地球的形状2苏教版

2018/9/29 14:34:23

素材资料

14KB

下载:1

作者:北斗星教育

免费
教学过程设计 一、导入新课 1.让学生展示自己课前搜集的资料。 2.课件出示宇航员在太空拍摄的地球照片或其它反映地球实景的照片,让学生说说看到了什么。 3.小结并板书课题。 【评析】资料的搜集、整理是培养学生探究能力的重要途径。本环节在展示资料的同时,也让学生充分地展现了自我,实现了资
《搭建生命体的“积木”》教学反思 《搭建生命体的“积木”》一课上完后,我静静地坐下来反思这一课的得失。本课的主要教学目标是:观察并描述各种细胞,能够比较各种细胞的不同与相同。 针对这一目标,我的教学设计与教材有所差别。教材上是通过观察洋葱表皮细胞和人体表皮来做比较,而我发现学生曾经观察洋葱表皮细
可靠的买彩网站_可靠的买彩网站_【全网唯一综合平台】